Endringslogg

University of Bordeaux

Sporingshistorikk: 0 publiseringsoppføringer.

Endringssammendrag

Oppdatering og gjennomgangsstatus for gjeldende offentlige registeroppføringer.

3 gjeldende påstander; 3 offisielle kilder.

Denne siden samler alle offentlige publiseringsforskjeller (diffs) for University of Bordeaux. Individuelle utgivelsesøyeblikksbilder forblir tilgjengelige fra sine utgivelsesspesifikke nettadresser.

Ingen registrerte oppdateringer er tilgjengelige i denne sporingshistorikken.

Denne oversikten er ikke juridisk rådgivning og ikke veiledning om akademisk integritet. Den er heller ikke en offisiell uttalelse fra universitetet, med mindre en lenket kilde er universitetets egen offisielle side.

Nyuttrukne påstander er tillegg i sporeren og er ikke nødvendigvis nylig publisert av universitetet. Endringer i kildeøyeblikksbilder viser hash-endringer for samme kilde-URL og er i seg selv ikke policyendringer.

Diff-kategorier

Semantisk klassifisering av endringene i denne utgivelsen.

Påstandstekst i oversikten0Nylig uthentet0Dokumentasjon0Kildeøyeblikksbilder0Kildetekst0Kilde lagt til0Kilde fjernet0

Registrerte tekstsammenligninger

Bare registrerte sammenligninger med et nøyaktig Claim ID-samsvar vises.

Ingen registrerte oppdateringer er tilgjengelige i denne sporingshistorikken.

Utgivelseshistorikk

Sporingshistorikk: 0 publiseringsoppføringer.

Gjeldende påstandsposter

Gjeldende påstandsposter: 3.

academic_integrity

University of Bordeaux's 2024 exam charter says unmentioned use of any AI tool such as ChatGPT is prohibited for written or oral work, except for teacher-supervised pedagogical use, and may be treated as fraud.

Gjennomgang: Gjennomgått av agentKonfidens95%Dokumentasjon1Språkfr

teaching

University of Bordeaux provides a public teaching-support page with generative AI resources for its teaching community.

Gjennomgang: Gjennomgått av agentKonfidens90%Dokumentasjon1Språkfr

teaching

A University of Bordeaux MAPI teaching resource frames generative AI use across three teaching scenarios: discourage use, tolerate use, or deliberately integrate use in a pedagogical setting.

Gjennomgang: Gjennomgått av agentKonfidens88%Dokumentasjon1Språkfr

Kildeøyeblikksbilder

Offisielle kildeposter: 3.