Tsinghua University

鼓励同学们在遵守课程规定的前提下积极探索人工智能工具辅助学习，但严禁将人工智能生成的文本、代码等内容直接复制或简单转述后作为学业成果提交。

근거 위치 찾기: 教学篇 section, student guidance paragraph; extracted text lines 41-41

“合规诚信”原则要求师生对人工智能使用情况及生成内容依规进行披露声明，严禁学术不端。

근거 위치 찾기: 总则 section, five core principles - 合规诚信; extracted text lines 38-38

若在学术任务中应用人工智能并在相关成果中包含了人工智能的实质性贡献，学生必须按照学校、院系或任课教师的要求，对人工智能的使用情况进行清晰、显著的标注或声明。

근거 위치 찾기: Interview, 共识如何凝聚; extracted text lines 57-57

第二十一条　有下列违反课程学习纪律情形之一的，给予警告以上、留校察看以下处分： （一）课程作业抄袭严重的； （二）实验报告抄袭严重或者篡改实验数据的； （三）期中、期末课程论文抄袭严重的； （四）在课程学习过程中严重弄虚作假的其他情形。

근거 위치 찾기: Article 21; extracted text lines 290-294

第十九条　经学校学术委员会认定，有下列学术不端行为之一的，给予记过以上处分： （一）剽窃、抄袭、侵占他人学术成果； （二）篡改他人研究成果； （三）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果； （四）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献； （五）在申报课题、成果、奖励和申请学位等过程中提供虚假学术信息； （六）买卖非学位论文、由他人代写或者为他人代写非学位论文； （七）其他学术不端行为。 其中，学位论文、公开发表的研究成果中有抄袭、篡改、伪造等情形的，给予留校察看以上处分。 第二十条　经学校学术委员会认定，有下列情形之一的，给予开除学籍处分： （一）学位论文、公开发表的研究成果中有抄袭、篡改、伪造等情形，情节严重的； （二）代写或者由他人代写学位论文、买卖学位论文的。

근거 위치 찾기: Articles 19–20; extracted text lines 278-289

第二十四条　有下列考试作弊情形之一的，给予记过以上处分： （一）未经考前允许，考试开始后在课桌、座位、身体等处有书籍、笔记、纸条或者文字等与考试内容相关资料，或者携带存储有与考试内容相关资料的电子设备的； （二）考试过程中，利用上厕所等机会在考场外偷看与考试内容相关的资料，或者携带与考试内容相关资料返回考场的； （三）考试过程中，擅自使用电子设备检索与考试内容相关资料的； （四）考试过程中抄袭与考试内容相关资料的； （五）其他携带、抄袭与考试内容相关资料的作弊情形。

근거 위치 찾기: Article 24; extracted text lines 309-314

第二十五条　有下列考试作弊情形之一的，给予留校察看以上处分： （一）违法违规获得试卷、答卷或者故意隐匿、毁弃他人试卷、答卷的； （二）使用通讯设备或其他器材、物品等传接试题答案或者与考试内容相关资料的； （三）抄袭他人试题答案或者协助他人抄袭试题答案的； （四）考试过程中胁迫他人为自己抄袭提供方便的； （五）其他与他人共同实施抄袭试题答案或者传接与考试内容相关资料的作弊情形。 第二十六条　有下列考试作弊情形之一的，给予开除学籍处分： （一）参与组织实施三人以上作弊的； （二）代替他人或者让他人代替自己参加考试的； （三）再次考试作弊的； （四）其他情节恶劣的作弊情形。

근거 위치 찾기: Articles 25–26; extracted text lines 315-325

第十二条　主管机构 （一）涉及学术不端、违反学习纪律的，由教务处或者研究生院负责； （二）涉及违反住宿管理规定的，由学生公寓管理委员会负责； （三）涉及其他违法违纪行为的，由学生处或者研究生院负责。

근거 위치 찾기: Article 12; extracted text lines 273-276

第五条　涉嫌违纪学生所在院系负责对学生涉嫌违纪的行为进行初步核实，在五个工作日内作出是否予以立项处理或者处分的决定，并报学校主管机构备案，同时反馈给报告人或举报人。

근거 위치 찾기: Article 5, opening paragraph; extracted text lines 243-243

第十五条　立项后，涉嫌违纪学生所在院系或者相应的主管机构负责调查取证，调查取证完成后由所在院系决策会议提出纪律处分建议，主管机构依据院系纪律处分建议及违纪事实形成拟处分意见，以学校拟处分告知书形式送达学生本人。 拟处分告知书应当告知拟给予的处分种类、依据、期限以及相关事实、证据，并告知学生享有陈述和申辩的权利，拟给予开除学籍处分的还应当告知学生享有申请召开听证会的权利。 第十六条　学生对拟处分告知书的相关内容有异议的，可以提出陈述、申辩，对拟给予开除学籍处分有异议的还可以申请召开听证会。

근거 위치 찾기: Articles 15–16; extracted text lines 279-281

第十七条　学生（监护人或者委托代理人）对拟处分告知书相关内容有异议的，在拟处分告知书送达之日起五个工作日内，可以向学校主管机构提出书面或口头陈述、申辩请求。 学生（监护人或者委托代理人）请求进行口头陈述、申辩的，学校主管机构应当于请求提出之日起五个工作日内予以安排，并作好笔录。 第十八条　拟被给予开除学籍处分的学生有申请召开听证会的权利。 （一）拟被处分学生应当在收到拟处分告知书后的十日内向主管机构书面提出听证申请。逾期未提出听证申请，或者无正当理由未出席听证会的，视为放弃听证权利。 （二）拟被处分学生放弃听证权利的，不得再次提出听证申请。

근거 위치 찾기: Articles 17–18; extracted text lines 288-292

第十七条　处分决定 （一）给予警告、严重警告或者记过处分，由学校主管领导主持的办公会（以下简称校领导办公会）讨论决定。 （二）给予留校察看或者开除学籍处分，经校领导办公会讨论后，由校务会议研究决定。给予开除学籍处分的，还应当事先进行合法性审查。 处分决定书应当送达学生本人。

근거 위치 찾기: Article 17; extracted text lines 282-285

第三条 本办法所指的申诉，是指学生因不服学校作出的下列处理或处分决定所提起的校内申诉： （一）给予取消入学资格、取消学籍、退学、不颁发学历证书、不颁发学位证书处理； （二）给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分。

근거 위치 찾기: Article 3; extracted text lines 240-242

第十六条 学生对本办法第三条所规定的学校处理或者处分决定有异议的，在学校处理或者处分决定的生效文书送达之日起十日内，可以向学生申诉处理委员会提出书面申诉。 学生因正当理由未能在规定期限内提出申诉的，可以于正当理由结束之日起十日内，向学生申诉处理委员会提出书面申诉。

근거 위치 찾기: Article 16; extracted text lines 268-269

第十九条 学生申诉处理委员会办公室应当在学生提交申诉申请书面材料之日起三个工作日内，书面告知其学生申诉处理委员会是否予以受理。不予受理的，还应当书面说明理由。 第二十条 学生申诉处理委员会接到书面申诉的日期，以确认受理该申诉申请之日起计算。 第二十一条 申诉期间原处理或处分决定原则上不停止执行。学生申诉处理委员会认为必要的，可以建议学校暂缓执行。

근거 위치 찾기: Articles 19–21; extracted text lines 286-288

第二十四条 学生申诉处理委员会在接到学生书面申诉之日起十五日内，根据实际情况作出相应的书面复查结论： （一）同意原处理或处分决定； （二）认为原处理或处分决定所依据的事实认定不清、发现新的重要证据、处理或处分依据错误或在程序上有错误，可能对原处理或处分决定有实质性影响，建议原处理或处分机构重新研究决定。 因情况复杂不能在规定限期内作出结论的，经学生申诉处理委员会主任批准，限期可延长十五日。

근거 위치 찾기: Article 24; extracted text lines 292-295

第三十条 本办法中的有关期间，开始当日不计算在期间内，期间不包括在途时间。

근거 위치 찾기: Article 30; extracted text lines 319-319

第二十五条 学生违反课程考核纪律的，该课程考核成绩无效（记0分或者F等级）。

근거 위치 찾기: Article 25; undergraduate regulations; extracted text lines 291-291

第四十九条 对违反国家招生规定取得入学资格或者学籍的，学校予以取消学籍，不发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、学位证书，学校依法予以撤销。 对以作弊、剽窃、抄袭等学术不端行为或者其他不正当手段获得学历证书、学位证书的，学校依法予以撤销。 被撤销的学历证书、学位证书已注册的，学校予以注销并报教育行政部门宣布无效。

근거 위치 찾기: Article 49; undergraduate regulations; extracted text lines 349-351

“主体责任”原则强调人工智能始终是辅助工具，师生才是教学与学习的主导者。

근거 위치 찾기: 总则 section, five core principles - 主体责任; extracted text lines 38-38

建议教师们基于教学目标自主制定人工智能的应用方式与程度，在课程开始时向学生明确说明使用规范，并对人工智能生成的教学内容负责。

근거 위치 찾기: 教学篇 section, instructor guidance paragraph; extracted text lines 40-40

“审慎思辨”原则提醒师生警惕人工智能“幻觉”，应通过多源验证防范因过度依赖导致的思维惰化。

근거 위치 찾기: 总则 section, five core principles - 审慎思辨; extracted text lines 38-38

学校积极鼓励并支持全体师生勇于探索人工智能在教育教学中的创新性应用，并将对优秀实践给予肯定与推广。

근거 위치 찾기: 未来已来 section, innovation encouragement paragraph; extracted text lines 66-66

二是必须实现与学校现有教学管理体系制度的无缝衔接，即将《指导原则》作为一个‘接口’或‘指南’，而非替代具体管理办法，以融入清华大学已有且成熟的教育教学和学术规范管理体系。

근거 위치 찾기: Interpretation, 什么变？什么不变？; extracted text lines 66-66

“数据安全”原则划出清晰红线，严禁师生使用敏感信息、涉密数据或未授权数据训练或驱动人工智能模型。

근거 위치 찾기: 总则 section, five core principles - 数据安全; extracted text lines 38-38

禁止用人工智能代替本应由本人进行的学术训练，严禁使用人工智能实施代写、剽窃、伪造等行为。

근거 위치 찾기: 学位论文及实践成果篇 section, graduate student restrictions paragraph; extracted text lines 42-42

研究生指导教师需在此过程中提供规范性指导并进行全过程监督，确保学术训练的完整性和学位论文及实践成果的原创性。

근거 위치 찾기: 学位论文及实践成果篇 section, supervisor responsibilities paragraph; extracted text lines 42-42

第二条 本办法适用于对学校师生员工在学术研究及相关活动中发生的违反学术研究行为准则、违背学术诚信的各类行为的调查认定相关工作。

근거 위치 찾기: Article 2; extracted text lines 239-239

第九条  对于通过举报获得的师生员工涉嫌存在学术不端行为的线索，学科办应当及时组织初步核实，在十五个工作日内明确是否受理立项并通知提供线索的单位或实名举报人等（以下统称实名举报人），不予受理立项的应当书面说明理由。对于具有以下情形之一的举报，可以不予受理立项：

근거 위치 찾기: Article 9, opening paragraph; extracted text lines 254-254

第十条 正式立项后五个工作日内，学校学术委员会组建调查组开展调查，制定调查方案，明确调查内容、人员、方式、进度安排、保障措施、工作纪律等。调查组成员应当不少于五人，由学校学术委员会相关专项委员会或相关院系学术委员会委员担任。学科办应当书面告知被调查人已启动调查程序。

근거 위치 찾기: Article 10, opening paragraph; extracted text lines 262-262

事实调查过程中应当保障被调查人陈述的权利，对有关事实、理由和证据进行核实。

근거 위치 찾기: Article 11; extracted text lines 266-266

第二十条 学术不端行为调查认定过程中应当严格执行回避制度。调查组和学术评议专家组成员、学校学术委员会委员（以下统称参与人员）本人及其亲属等与实名举报人或被举报人等存在可能影响公平公正调查认定的利害关系的，相关参与人员应当回避。

근거 위치 찾기: Article 20; extracted text lines 278-278

第十五条 学校学术委员会审定调查报告，根据调查报告依法依规认定被调查行为是否构成学术不端行为，并就学术不端行为认定其性质、情节（较轻、较重、严重或特别严重），形成认定结论。 第十六条 学校根据学校学术委员会形成的认定结论，结合行为性质和情节轻重，按照相关规定对学术不端行为责任人相应予以处理处分。

근거 위치 찾기: Articles 15–16; extracted text lines 272-273

第十七条 对学术不端行为的调查认定处理工作原则上应当自受理之日起六个月内完成，其中调查工作原则上应当自受理之日起三个月内完成。 因特别复杂或不可抗力等原因导致在前款规定期限内不能完成调查工作的，经学校学术委员会主任同意可以延长调查期限，但延长时间不得超过六个月。

근거 위치 찾기: Article 17; extracted text lines 274-275

第十三条 调查中发现关键信息不充分或暂不具备调查条件的，可中止调查。中止调查的原因消除后，应当及时恢复调查，中止的时间不计入调查时限。出现知识产权等争议引发法律纠纷的，且该争议可能影响行为定性的，应当中止调查，待争议解决后重启调查。调查期间被调查人死亡的，终止对其调查，但不影响对涉及的其他被调查人的调查。

근거 위치 찾기: Article 13; extracted text lines 270-270

第二十三条  学位申请人、学位获得者在攻读相应学位过程中有下列情形之一的，经校学位委员会决议，学校不授予其学位或者撤销其学位： （一）学位论文或者实践成果被认定为存在代写、剽窃、伪造等学术不端行为的； （二）盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格，或者以其他非法手段取得入学资格、毕业证书的； （三）攻读期间存在依法不应当授予学位的其他严重违法行为的。 第二十四条  学校拟作出不授予学位或者撤销学位决定的，由相应的学位分委员会告知学位申请人或者学位获得者拟作出决定的内容及事实、理由、依据，听取其陈述和申辩。

근거 위치 찾기: Articles 23–24; extracted text lines 280-284

第二十五条 学位申请人对专家评阅、答辩、成果认定等过程中相关学术组织或者人员作出的学术评价结论有异议的，可以向相应的学位分委员会书面申请学术复核。学位分委员会应当自受理学术复核申请之日起三十日内重新组织专家进行复核并作出复核决定，复核决定为最终决定。

근거 위치 찾기: Article 25; extracted text lines 285-285

第二十六条  学位申请人对不受理其学位申请不服的，可以向相应院系书面申请复核或者请求有关机关依照法律规定处理；学位申请人或者学位获得者对不授予其学位或者撤销其学位等行为不服的，可以向校学位委员会书面申请复核或者请求有关机关依照法律规定处理。 学位申请人或者学位获得者申请复核的，相应院系或校学位委员会应当自受理复核申请之日起三十日内进行复核并作出复核决定。

근거 위치 찾기: Article 26; extracted text lines 286-287

第二条 本办法适用于对学院师生员工在学术研究及相关活动中发生的违反学术研究行为准则、违背学术诚信的各类行为的调查认定相关工作。

근거 위치 찾기: Article 2; SIGS only; extracted text lines 64-64

第五条 学院学术委员会统筹协调学术不端行为调查认定相关工作。 第六条 科研处作为学院学术委员会秘书处具体负责学术不端行为调查认定的组织协调工作。 第七条 师生员工所在二级单位具体负责本单位相关学术不端行为调查核实等相关工作。

근거 위치 찾기: Articles 5–7; SIGS only; extracted text lines 75-77

第十五条 学院学术委员会审定调查报告，根据调查报告依法依规认定被调查行为是否构成学术不端行为，并就学术不端行为认定其性质、情节（较轻、较重、严重或特别严重），形成认定结论。应由学校学术委员会认定的，按要求报送学校。 第十六条 学院根据学校学术委员会或学院学术委员会形成的认定结论，结合行为性质和情节轻重，按照相关规定对学术不端行为责任人相应予以处理处分。

근거 위치 찾기: Articles 15–16; SIGS only; extracted text lines 97-98

In 2024, Tsinghua launched a suite of transformative artificial intelligence (AI) educational tools, including ‘Xiaoda’ — a student AI growth assistant. The chatbot-style interface was introduced to all incoming freshmen to enhance their learning experiences, offer life guidance, deepen their self-awareness, and promote their holistic development.

근거 위치 찾기: Providing growth support; historical 2024 freshman introduction; extracted text lines 97-97

“清小搭”是清华大学自主研发、基于人工智能技术构建的全功能智能体学伴，2024年8月面向本科新生上线试用，2025年6月面向全体本研学生全面开放。

근거 위치 찾기: 2026-09-29 report, 筑牢枢纽平台; extracted text lines 40-40

“清小搭”是清华大学自主研发、基于人工智能技术构建的全功能智能体学伴，2024年8月面向本科新生上线试用，2025年6月面向全体本研学生全面开放。

근거 위치 찾기: 2026-09-29 report, 筑牢枢纽平台; extracted text lines 40-40

扫描下面二维码进行网页版登录或微信小程序登录；或微信搜索“清华大学学生成长助手清小搭”小程序进行使用。（目前处于试运行阶段，仅面向2024级本科生开放）

근거 위치 찾기: 二、使用方式; undated pilot wording; extracted text lines 31-31

第二十三条 本办法自公布之日起施行。2016～2017学年度第10次校务会议讨论通过的《清华大学预防与处理学术不端行为办法》同时废止。 下一条：清华大学学术委员会章程

근거 위치 찾기: Article 23; extracted text lines 281-282

第二十三条 本办法自公布之日起施行，原《清华大学深圳国际研究生院预防与处理学术不端行为实施细则》（清深国院规〔2022〕9号）同时废止。

근거 위치 찾기: Article 23; metadata publication/effective date 2026-06-01; extracted text lines 106-106

“总则”部分明确了学校“积极而审慎”的基本立场，并提出“主体责任”“合规诚信”“数据安全”“审慎思辨”“公平包容”五大核心原则。

근거 위치 찾기: 总则 section, opening paragraph on core principles; extracted text lines 37-37

“公平包容”原则呼吁主动识别并努力降低算法偏见与数字鸿沟，推动技术向善。

근거 위치 찾기: 总则 section, five core principles - 公平包容; extracted text lines 38-38