Osaka City, Japan

Osaka University

Record status

Policy statusReviewed evidence-backed recordReview: Agent reviewedClaim coverage8 reviewedEvidence-backed claims8Reviewed8Candidate0Official sources5Source languagejaPublic JSON/api/public/v1/universities/osaka-university.json

Policy profile

Coverage score100/100Coverage labelbroad public coverageReview: Machine candidateAnalysis confidence79%

AI disclosure

Osaka University has 1 source-backed public claim for ai disclosure; deterministic analysis status: recommended.

RecommendedMachine candidateConfidence77%Evidence1Sources1

Privacy and data entry

Osaka University has 1 source-backed public claim for privacy and data entry; deterministic analysis status: restricted.

RestrictedMachine candidateConfidence80%Evidence1Sources1

Academic integrity

Osaka University has 1 source-backed public claim for academic integrity; deterministic analysis status: conditionally_allowed.

Conditionally AllowedMachine candidateConfidence77%Evidence1Sources1

Research guidance

No source-backed public claim about research AI use is present in this profile.

The current public tracker record does not contain claim evidence about research use, publication ethics, research data, grants, or human-subjects compliance.

Not MentionedMachine candidateConfidence0%Evidence0Sources0

Security and procurement

No source-backed public claim about AI security review or procurement is present in this profile.

The current public tracker record does not contain claim evidence about security review, procurement, vendor approval, risk assessment, authentication, SSO, or enterprise licensing.

Not MentionedMachine candidateConfidence0%Evidence0Sources0

AI tools

Derived tool records1

Knowledge Stack(Azure OpenAI Service)

Osaka University

Tool
Knowledge Stack(Azure OpenAI Service)
About
Osaka University's generative-AI service for its administrative departments.
Access
Use is limited to the university administrative audience described in the official announcement.
Cost
Not specified
Availability
Conditionally allowed
Review
Agent reviewed
Sources

Evidence-backed claims

8 reviewed evidence-backed public claim

Ai Tool Treatment

Knowledge Stack(Azure OpenAI Service) is listed for Osaka University in an official university AI tools source. Derived availability: conditionally allowed. Derived endorsement type: officially endorsed.

Review: Agent reviewedConfidence97%

Normalized value: {"tool":"azure_openai","rawToolName":"Knowledge Stack(Azure OpenAI Service)","description":"Osaka University's generative-AI service for its administrative departments.","howToObtain":"Use is limited to the university administrative audience described in the official announcement.","availability":"conditionally_allowed","endorsementType":"officially_endorsed"}

原始证据

Evidence 1
大阪大学は全学の事務部門約1,600名を対象にKnowledge Stackの本格導入を開始した。大阪大学専用のAzure環境内でAzureOpenAI Serviceを用いてGPT-3.5とGPT-4を利用するサービスである。

本地化显示 only

大阪大学は全学の事務部門約1,600名を対象にKnowledge Stackの本格導入を開始した。大阪大学専用のAzure環境内でAzureOpenAI Serviceを用いてGPT-3.5とGPT-4を利用するサービスである。

Source Status

Osaka University's TLSC generative AI education guide is instructor-facing and explicitly says it is not a university-wide official view.

Review: Agent reviewedConfidence96%

Normalized value: tlsc_guide_is_instructor_facing_not_university_wide_official_view

原始证据

Evidence 1
生成AIの教育利用を検討している教員向けに、生成AIの基本や注意事項、教育評価における生成AIの影響、生成AIを活用した授業づくりの実践例などについて紹介しています。*本ページは、大阪大学の教員ならびに生成AIの活用を検討している教員向けに情報をまとめて提供しているものです。そのため、大阪大学の全学的な公式見解を示すものではありません。

本地化显示 only

TLSC says the guide is for Osaka University instructors and instructors considering generative AI use, and that it is not a university-wide official view.

Privacy

Osaka University's student-facing generative AI message warns that prompts and input content may be stored or learned by the system and tells students to avoid providing personal or confidential information.

Review: Agent reviewedConfidence94%

Normalized value: avoid_entering_personal_or_confidential_information

原始证据

Evidence 1
生成AIへ投げかけた質問事項やその記載内容が、システムに蓄積・学習される可能性があり、情報の漏洩に繋がる恐れがあります。個人情報や機密情報を提供しないように注意してください。

本地化显示 only

Osaka University warns students that prompts and input content may be stored or learned and could lead to leaks, and tells them not to provide personal or confidential information.

Teaching

Osaka University's TLSC guidance says generative AI output is not always accurate and that fact-checking generated information must be performed by people.

Review: Agent reviewedConfidence93%

Normalized value: tlsc_guidance_requires_human_fact_checking_of_generated_information

原始证据

Evidence 1
生成AIは内容を理解して回答しているわけではないので、生成AIからの情報が常に正確であるとは限りません。特に生成AIは理路整然とした文章の中に間違った情報が入る、つまりは平気で間違えるために、警戒が必要です。このような生成AIがつく間違いを「ハルシネーション(幻覚:Hallucination)」といいます。生成された情報の真偽を確かめるファクトチェックは、必ず人の手で行う必要があります。

本地化显示 only

TLSC says generative AI information is not always accurate and that fact-checking generated information must be performed by people.

Ai Tool Treatment

In a message to students, Osaka University says generative AI can be useful when used appropriately, but students should recognize that AI-generated text can contain errors and that presenting AI answers as one's own without judging truth carries risks.

Review: Agent reviewedConfidence92%

Normalized value: students_should_check_ai_outputs_and_recognize_risks

原始证据

Evidence 1
適切に使うことができれば、大変有用なツールになります。しかしながら、このようなツールは、さまざまな問題点に留意しながら利用しなければなりません。まず、インターネット上の情報は、正しいものばかりではなく、生成AIで作られた文章には誤りが含まれることもあります。生成AIから得られた回答を、その真偽を正しく判断せずに自分の言葉として発信した場合、さまざまなリスクをはらむことがあります。

本地化显示 only

Generative AI can be useful when used appropriately, but Osaka University warns students that AI text can contain errors and that presenting answers as one's own without checking truth carries risks.

Teaching

Osaka University's TLSC assessment guidance says instructors need to choose assessment methods that respond to generative AI, share precautions with students in advance, and clearly state permitted and prohibited AI tool use.

Review: Agent reviewedConfidence92%

Normalized value: tlsc_guidance_for_assessment_design_and_communication_of_ai_rules

原始证据

Evidence 1
教員は生成AIに対応した評価方法を選んでいく必要があります。今後、課題作成の際に多くの学生が生成AIを使用することが予想されます。たとえ生成AIを禁止したとしても、現実問題として学生の生成AI利用を止めることはできないでしょう。そのため教員は、従来の評価方法を再検討し、生成AIの不適切な利用を防ぐ対策を講じる必要があります。また、学生と教員間で生成AIの使用上の注意点を事前に共有しておき、生成AIの不正使用を予防することも大切です。試験で許可する・しないツールを明記する。AIの利用に関する方針をシラバスに明記する。

本地化显示 only

TLSC says instructors need to select assessment methods that respond to generative AI, share precautions with students, and state allowed/prohibited tools and AI-use policy.

Teaching

Osaka University's student-facing message says that merely creating outputs with generative AI does not deepen learning and asks students to value each process of learning.

Review: Agent reviewedConfidence90%

Normalized value: student_learning_process_should_not_be_replaced_by_ai_output_generation

原始证据

Evidence 1
生成AIツールで成果物を作成するだけでは、学びは深まりません。高等教育の意義は、さまざまな情報を活用し、自らの考えを創り上げ、さらには、自らと異なる意見や考えに耳を傾けて、人と人との対話を通して独創的な考え方やアイデアを生み出すところにあります。学びの一つ一つのプロセスを大切にしてください。

本地化显示 only

The message says learning is not deepened merely by creating outputs with generative AI and asks students to value each process of learning.

Academic Integrity

Osaka University's TLSC assessment guidance advises instructors to tell students that inappropriate generative AI use may be treated as academic misconduct, AI use should be limited to learning support, and AI use for analysis should be clearly stated.

Review: Agent reviewedConfidence90%

Normalized value: tlsc_guidance_for_student_ai_use_disclosure_and_academic_integrity_notice

原始证据

Evidence 1
生成AIの適切な使用について学生に早めに伝えることで、トラブルを未然に防ぐことが期待できます。以下に事前に学生に伝えておくことについて挙げます(浦田 2023)。・生成AIを適切に使用しない場合は、学業上の不正行為とみなされること・生成AIの使用は、あくまでも学習サポートに限ること・情報の分析などで生成AIを使用した場合は、その旨を明記すること

本地化显示 only

TLSC advises early student communication that inappropriate generative AI use may be considered academic misconduct, AI use should be limited to learning support, and AI use for analysis should be stated.

Candidate claims

0 machine or needs-review claim

Official sources

5 source attribution

Change log

Last checkedJul 15, 2026Last changedJul 15, 2026Open change log

Corrections

Back to universities