privacy
UCP guidance says copyright-protected material, personal data, and confidential information should be respected and not exported to externally managed platforms, servers, or cloud services that are not licensed by UCP.
سجل التغييرات
سجل متتبع السياسات: 0 من سجلات الإصدار.
حداثة السجل العام الحالي وحالة المراجعة.
5 من الادعاءات الحالية؛ 1 من المصادر الرسمية.
تجمع هذه الصفحة جميع فروق الإصدارات العامة لـ Universidade Católica Portuguesa. تظل اللقطات الفردية للإصدارات متاحة من عناوين URL الخاصة بكل إصدار.
لا توجد تحديثات مسجلة في سجل أداة التتبع هذا.
هذا المتتبع ليس استشارة قانونية، ولا نصيحة بشأن النزاهة الأكاديمية، ولا بيانًا رسميًا صادرًا عن الجامعة، ما لم يكن المصدر المرتبط هو الصفحة الرسمية للجامعة نفسها.
تمثل المطالبات المستخرجة حديثاً إضافات إلى المتتبع، ولا تعني بالضرورة أن الجامعة نشرتها حديثاً. كما أن تغييرات لقطة المصدر التي تُظهر تغيّر قيم التجزئة لعنوان URL نفسه لا تُعد بحد ذاتها تغييرات في السياسة.
تصنيف دلالي لفروق هذا الإصدار.
تُعرض فقط المقارنات المسجلة التي تتطابق تمامًا مع Claim ID.
لا توجد تحديثات مسجلة في سجل أداة التتبع هذا.
سجل متتبع السياسات: 0 من سجلات الإصدار.
سجلات الادعاءات الحالية: 5.
UCP guidance says copyright-protected material, personal data, and confidential information should be respected and not exported to externally managed platforms, servers, or cloud services that are not licensed by UCP.
For theses, essays, or other documents submitted for evaluation or discussion, UCP guidance says the work should result from personal work and that text entirely produced by AI from simple prompts cannot be considered one's own work.
UCP guidance says professors, students, and researchers are obliged to be transparent about their use of generative AI in academic materials, including materials used for assessment and academic progression.
UCP guidance states that professors, students, and researchers are responsible for materials they produce with AI tools and are obliged to verify that information and sources used in those materials are reliable and true.
In teaching contexts, UCP guidance says students should explain, in an appendix to written work, the process that produced AI-induced elements or reasoning; if that is not possible in the text, an oral discussion is recommended as a complementary assessment element.
سجلات المصادر الرسمية: 1.
official_pdf تم التحقق من المتتبع في May 20, 2026, 2:00 AM