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Universidad de Zaragoza's ADD guidance frames AI applications as teaching tools for personalized learning and support for teachers creating teaching materials, while noting that students also use them and need to be shown correct use.
Journal des modifications
Source-backed change history with no release-to-release policy diff rows recorded yet; current claims, official sources, review state, and freshness remain visible across 0 public release records.
Actualité des dossiers publics et état d'examen actuel.
Universidad de Zaragoza currently has 4 source-backed claim records and 2 official source attributions. Latest tracked changed date: 17 mai 2026. No tracker diff rows are recorded in the latest public release.
Cette page combine toutes les différences de publication publique pour Universidad de Zaragoza. Les instantanés des versions individuelles restent disponibles via leurs URL spécifiques à la version.
Aucune ligne de différence de politique entre les versions n'est encore enregistrée pour cette université. La page suit toujours les affirmations actuelles étayées par des sources, les attributions de sources officielles, l'état d'examen, la fraîcheur des sources et les JSON publics pour la découverte et la citation.
This tracker is not legal advice, not academic integrity advice, and not an official university statement unless a linked source is the university's own official page.
Les affirmations récemment extraites sont des ajouts au suivi et ne sont pas nécessairement de nouvelles publications de l'université. Les changements d'instantané source montrent des variations de hachage pour la même URL source et ne constituent pas en eux-mêmes des changements de politique.
Classification sémantique pour cette différence de version.
Diffusion unifiée du suivi générée à partir de toutes les captures instantanées de version publique pour cette université.
Initial tracked release. Lines represent public claim/evidence records entering the release snapshot.
0 public release diffs
4 Affirmation enregistrements
Universidad de Zaragoza's ADD guidance frames AI applications as teaching tools for personalized learning and support for teachers creating teaching materials, while noting that students also use them and need to be shown correct use.
The ADD guidance identifies several ADD-associated tools or services that use AI, including Google Workspace tools Gemini and NotebookLM, Wooclap, Kahoot, Compilatio, Genially, and Microsoft Copilot.
The ADD guidance says Compilatio Magister+ includes detection of generative-AI tool use in document creation.
SICUZ lists Microsoft 365 Education among software services offered to Universidad de Zaragoza students, PDI, and PTGAS, with most products and services requiring internet access and sign-in with a Microsoft account.
2 source attributions
official_guidance Tracker checked at 17 mai 2026, 17:39
official_guidance Tracker checked at 17 mai 2026, 17:39