Révision du registre

Xi'an Jiaotong Liverpool University

Mises à jour de nos données vérifiées ; elles ne confirment pas un changement de politique de l’université.

La date de publication du registre n’est pas la date d’entrée en vigueur de la politique.

Révision: public-release-20260612-001 ·

Révision précédente enregistrée: public-release-20260526-003

Comprendre cette mise à jour

Aperçu structuré du registre

Éléments concernés : 5 (5 ajoutés)

État de la source · Intégrité académique · 2 autres thèmes

Aucun résumé vérifié indépendamment n’est encore disponible pour cette révision.

Ce résumé historique ne confirme ni une autorisation actuelle ni une nouvelle règle de l’université.

Intégrité académique · Éléments concernés : 2 (2 ajoutés)

Ajout au registre

Ajout

XJTLU Library's GenAI citation guide advises that information provided by generative AI should always be checked and verified because it can be false, biased, out of date, or hallucinated.

Ajout au registre

Ajout

XJTLU's strategic framework says the university will continuously review and update policy and procedures as necessary for appropriate and inappropriate AI use by students.

Enseignement · Éléments concernés : 1 (1 ajoutés)

Ajout au registre

Ajout

XJTLU's official teaching resource on AI chatbots identifies reliability and accuracy problems, data privacy, potential bias, and academic integrity risk as challenges that need to be addressed.

Confidentialité · Éléments concernés : 1 (1 ajoutés)

Ajout au registre

Ajout

For the XIPU AI platform, XJTLU's strategic framework sets an objective to establish ethical-use guidelines focusing on data privacy, bias mitigation, and transparency.

État de la source · Éléments concernés : 1 (1 ajoutés)

Ajout au registre

Ajout

XJTLU's 2025-2028 Education + AI Strategic Framework sets an objective to develop and implement a robust AI policy framework for ethical AI development, deployment, and use; the source is a strategic framework rather than a standalone binding student AI policy.

Sources officielles · Vérification des sources