变更日志

Karl-Franzens-Universitaet Graz

本站历史:0 次发布记录。

变更摘要

当前公共记录的新鲜度与审核状态。

当前收录 5 条主张、4 个官方来源。

此页面汇总了所有针对的公开版本差异记录 Karl-Franzens-Universitaet Graz。各个版本的发布快照仍可通过其特定发布的 URL 访问。

本站历史中暂无已记录的更新。

本站不提供法律或学术诚信建议;除链接指向大学官方页面的来源外,本站内容不代表大学官方声明。

新提取的主张是追踪器的新增项,不一定是大学新发布的。来源快照变更显示了同一来源 URL 的哈希值变化,这本身并不代表政策发生了变化。

差异类别

此版本差异的语义分类。

本站结论文字0新提取的0证据0源快照0源文本0已添加来源0已移除来源0

已记录的文字对照

仅展示已记录且 Claim ID 精确匹配的文字对照。

本站历史中暂无已记录的更新。

版本历史

本站历史:0 次发布记录。

当前条款记录

当前条款记录:5 条。

teaching

The Vice-Rectorate orientation guidelines say teachers are responsible for deciding which text-generating AI systems may be used in what form, and that the scope and form of use should be stated in the course description before the course starts.

审核: 智能体已审核置信度95%证据1语言en

academic_integrity

For assessed writing, University of Graz guidance says AI use should be transparent: students should label and document AI use and follow the AI guidelines of the relevant course.

审核: 智能体已审核置信度94%证据1语言en

ai_tool_treatment

The University of Graz does not set a blanket prohibition on AI technologies for writing assignments; lecturers decide for each course which text-generating AI systems may be used and how.

审核: 智能体已审核置信度93%证据1语言en

ai_tool_treatment

The University of Graz identifies uniGPT for employees and studiGPT for students as data-protection-friendly university chatbots accessed with a personal Uni Graz account.

审核: 智能体已审核置信度92%证据1语言en

teaching

University of Graz teacher guidance says that when generative AI is used in assessments, teachers should make the permitted form and extent of use and the documentation form transparent in advance.

审核: 智能体已审核置信度90%证据1语言de-AT

源快照

官方来源记录:4 条。