变更日志
本站历史：0 次发布记录。
当前公共记录的新鲜度与审核状态。
当前收录 6 条主张、3 个官方来源。
此页面汇总了所有针对的公开版本差异记录 Aristotle University of Thessaloniki。各个版本的发布快照仍可通过其特定发布的 URL 访问。
本站历史中暂无已记录的更新。
本站不提供法律或学术诚信建议；除链接指向大学官方页面的来源外，本站内容不代表大学官方声明。
新提取的主张是追踪器的新增项，不一定是大学新发布的。来源快照变更显示了同一来源 URL 的哈希值变化，这本身并不代表政策发生了变化。
此版本差异的语义分类。
仅展示已记录且 Claim ID 精确匹配的文字对照。
本站历史中暂无已记录的更新。
本站历史：0 次发布记录。
当前条款记录：6 条。
AUTH Library's academic-writing AI tools page frames AI tools as assistants for search, analysis, and writing, while advising responsible use, source verification, academic-integrity respect, disclosure when required, and avoidance of confidential data uploads.
AUTH student guidance says course teams define the GenAI policy for each course or assignment, and examples distinguish potentially permitted learning-support uses from uses such as submitting generated content as-is or using GenAI during an exam.
AUTH guidance encourages teaching staff to state clearly the GenAI-use policy adopted for a course, include it in the course outline, and modify it by assignment when needed.
AUTH's GenAI principles advise users not to enter institutional, copyrighted, confidential, personal, or sensitive data into GenAI tools.
AUTH's GenAI principles say use by members of the academic community should align with existing internal regulations, preserve academic integrity, and be explicitly declared when requested.
Aristotle University of Thessaloniki has an official Greek GenAI guidance document for the AUTH academic community, first edition November 2025, covering general principles and teaching/student guidelines.
官方来源记录：3 条。
official_pdf 本站检查时间 2026年5月16日 23:44
official_guidance 本站检查时间 2026年5月16日 23:46
official_guidance 本站检查时间 2026年5月16日 23:45
