privacy
DMI's student guide says AI use should be avoided when it involves sharing personal or sensitive data of students or faculty.
变更日志
本站历史:0 次发布记录。
当前公共记录的新鲜度与审核状态。
当前收录 5 条主张、3 个官方来源。
此页面汇总了所有针对的公开版本差异记录 Catania University。各个版本的发布快照仍可通过其特定发布的 URL 访问。
本站历史中暂无已记录的更新。
本站不提供法律或学术诚信建议;除链接指向大学官方页面的来源外,本站内容不代表大学官方声明。
新提取的主张是追踪器的新增项,不一定是大学新发布的。来源快照变更显示了同一来源 URL 的哈希值变化,这本身并不代表政策发生了变化。
此版本差异的语义分类。
仅展示已记录且 Claim ID 精确匹配的文字对照。
本站历史中暂无已记录的更新。
本站历史:0 次发布记录。
当前条款记录:5 条。
DMI's student guide says AI use should be avoided when it involves sharing personal or sensitive data of students or faculty.
DMI's student guide says AI should not be used to replace personal study, critical reflection, or autonomous production of assessed work such as essays, reports, or exercises.
DMI's student guide cautions students that sources proposed by an LLM should always be verified.
DMI's student guide frames generative AI as a cognitive and metacognitive support for study, not as a substitute for human critical and reflective thinking.
Catania University's Department of Mathematics and Computer Science hosts an AI-and-teaching section for projects, experiments, and materials on conscious AI use in university teaching and learning.
官方来源记录:3 条。
official_guidance 本站检查时间 2026年5月21日 14:16
official_guidance 本站检查时间 2026年5月21日 14:16
official_pdf 本站检查时间 2026年5月21日 14:17