Stanford, United States 上次查核時間 Oct 31, 2026

Stanford University

獨立 · 開放存取 · 非官方大學頁面

您想檢查什麼？

搜尋大學

我可以在課程作業中使用 AI 嗎？有條件 我需要揭露 AI 的使用嗎？必填 我可以上傳敏感資料嗎？受限 我可以存取哪些工具？有條件

在 ChatGPT 中使用 ↗提交前建議與注意事項紀錄更新 ↓

依主題探索目前紀錄

課程作業

有條件

教師以書面形式設定課程專屬許可。依據 BCA 預設政策（註明於2026年10月15日通過；該頁面表示，僅在 BCA 正式通過後才取代2023年2月的指引），允許將 AI 用於練習、理解輔助及表層編輯，但不允許以 AI 製作繳交成果或將 AI 作為代理。PWR 限制主要作業的寫作；GSB MBA/MSx 課程不得禁止在課外作業中使用 AI（課堂內則有所不同；博士/學士遵循大學 BCA 指引）。

官方來源 ↗

考試

受限

GSB MBA/MSx 教師不得禁止在帶回家完成的考試中使用 AI；課堂規則可能有所不同。Law（法學院）的預設政策要求事先取得書面核准。MD/MSPA 禁止閉卷或無網路的使用方式，除非教師明確另行說明。臨時監考指引強烈不鼓勵遠端監考。

官方來源 ↗

披露

必填

依據 BCA 預設政策（註明於2026年10月15日通過；該頁面表示，僅在 BCA 正式通過後才取代2023年2月的指引），經允許的練習、理解及表層編輯用途無須揭露，但其他課業上的 AI 使用必須記錄並揭露。MD/MSPA 要求對實質貢獻進行揭露與引用。Law（法學院）在其預設政策中要求預先揭露與書面許可。

官方來源 ↗

隱私與敏感資料

受限

公共 AI 工具不得接收 PHI。AI Playground 已被批准用於高風險非 PHI，PHI 審查待定。機構服務需要針對數據類別獲得批准；這與臨床和評估許可各自獨立。

官方來源 ↗

核准的工具

有條件

UIT 為持有 SUNet ID 者免費提供 OpenAI ChatGPT Edu、Anthropic Claude for Education 及 Google Gemini Enterprise 的機構存取權限，有效期至2027年八月。工具可用與課堂使用許可為兩回事。

官方來源 ↗

研究與發表

受限

針對 MD/MSPA，實質的 AI 貢獻必須予以揭露並引註；AI 不得列為作者。這些屬於醫學院教育規範，並非經核實的全校性研究出版政策。

官方來源 ↗

更多已審閱的紀錄主題

學術誠信

受限

BCA 預設政策（註明於2026年10月15日通過；該頁面表示，僅在 BCA 正式通過後才取代2023年2月的指引）禁止使用 AI 製作繳交成果或將 AI 作為代理。同一指引指出，Stanford 目前未使用 AI 偵測工具。Law（法學院）方面，未經授權的使用可能導致較低成績（包括 F），及／或轉介至 OCS 處理。

官方來源 ↗

教學指引

建議

依據 BCA 指引（註明於2026年10月15日通過；該頁面表示，僅在 BCA 正式通過後才取代2023年2月的指引），教師應至少在課程綱要中說明 AI 政策，並揭露自身的 AI 使用，特別是在提供回饋時；Stanford 目前未使用 AI 偵測工具。Administrative Guide（行政指南）管轄運作邊界。

官方來源 ↗

安全與採購

受限

UIT 區分機構工具的資料風險核准與課堂許可。UComm 面向受眾的工具與工作流程須經適用的人工審查與核准；本指引的適用範圍為傳播事務。

官方來源 ↗

應做事項

請查閱課程政策及所屬學院的例外規定。
本站建議
請查閱課程政策及所屬學院的例外規定。
範圍
請針對每項所引規定，查閱其適用的課程、學術單位、活動及例外情況。網站上的建議並不構成大學的義務。
Stanford BCA 的「Generative AI Policy Guidance for Academic Use」（學術用途生成式 AI 政策指引）（頁面註記：「指引於2026年10月15日通過」）訂定一項預設課程 AI 政策，適用於教師未以書面形式提供課程或作業專屬 AI 政策的情況。依據該政策，學生可使用生成式 AI 進行練習與準備、輔助學習與理解，以及進行不會實質改變作品內容的表層編輯；這些用途無須揭露。學生不得使用 AI 製作繳交成果、取代對課程教材的投入，或代替自己或他人行事，且必須記錄並揭露任何其他與課業相關的 AI 使用。該頁面亦指出，本指引預計在 BCA 正式通過後取代2023年2月的指引。
原始證據與範圍
Stanford BCA 的「Generative AI Policy Guidance for Academic Use」（學術用途生成式 AI 政策指引）（頁面註記：「指引於2026年10月15日通過」）訂定一項預設課程 AI 政策，適用於教師未以書面形式提供課程或作業專屬 AI 政策的情況。依據該政策，學生可使用生成式 AI 進行練習與準備、輔助學習與理解，以及進行不會實質改變作品內容的表層編輯；這些用途無須揭露。學生不得使用 AI 製作繳交成果、取代對課程教材的投入，或代替自己或他人行事，且必須記錄並揭露任何其他與課業相關的 AI 使用。該頁面亦指出，本指引預計在 BCA 正式通過後取代2023年2月的指引。
clm-stanford-university-bca-honor-code-framework
* Note: Guidance adopted on October 15, 2026
Captured official text line 72; characters 14428–14472; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
大學官方來源 ↗
This guidance is intended to expand upon and recommend updates to the Board on Conduct Affairs' (BCA) February 2023 Generative AI guidance. The following guidance provides greater clarity as the capabilities and availability of AI tools have evolved and is informed by feedback from Stanford students, faculty, instructors, and staff, as well as approaches taken by peer institutions. Upon formal adoption by the BCA, this guidance is intended to replace the February 2023 guidance.
Captured official text line 75; characters 14737–15219; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
大學官方來源 ↗
Absent course-specific or assignment-specific Artificial Intelligence (AI) policies provided in writing by the instructor, the default honor code policy on generative AI use in Stanford courses is as follows:
Captured official text line 79; characters 16266–16474; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
大學官方來源 ↗
a. Permitted Uses of Generative AI - Students may use generative AI tools to practice and prepare for coursework, to support learning, improve comprehension, and practice skills and concepts (e.g., self-quizzing, engaging in Socratic dialogue in which the AI asks questions to check student comprehension, and requesting additional practice problems on course content).
Captured official text line 81; characters 16512–16881; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
大學官方來源 ↗
Students may also use generative AI tools to perform surface-level editing that does not materially alter the substance, analysis, organization, or argument of the work (e.g., correcting spelling, grammar, punctuation, formatting, or typographical errors).
Captured official text line 83; characters 17074–17330; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
大學官方來源 ↗
b. Unpermitted Uses of Generative AI - Students may not use AI tools to create deliverables (e.g., assignments, projects, presentations, essays, reports), or to replace interacting with course materials themselves. Students may not use AI tools to act as a proxy for themselves or others (e.g., by having an agentic tool act on a student’s behalf in a course environment), including in the completion of course requirements.
Captured official text line 84; characters 17331–17755; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
大學官方來源 ↗
Under this default course policy, disclosure of AI use in the specific permitted cases above is not necessary. However, students must document and disclose any other uses of AI related to coursework.
Captured official text line 88; characters 18120–18319; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
大學官方來源 ↗
在MD/MSPA相關工作中，須披露並引註AI的實質貢獻。
本範圍要求
在MD/MSPA相關工作中，須披露並引註AI的實質貢獻。
範圍
請針對每項所引規定，查閱其適用的課程、學術單位、活動及例外情況。網站上的建議並不構成大學的義務。
史丹佛大學醫學院 MD 與 MSPA 課程設有正式的 AI 政策：除非與作業說明相抵觸，學生可使用 AI 進行學習、釐清問題，以及文法與文體潤飾。在閉卷考試或網路受限的作業中使用 AI，除非經教師明確授權，否則一律禁止。學生須對所繳交的所有 AI 生成內容負責；對於實質性的 AI 貢獻，必須揭露並引註；違規者可能受到紀律處分。
原始證據與範圍
史丹佛大學醫學院 MD 與 MSPA 課程設有正式的 AI 政策：除非與作業說明相抵觸，學生可使用 AI 進行學習、釐清問題，以及文法與文體潤飾。在閉卷考試或網路受限的作業中使用 AI，除非經教師明確授權，否則一律禁止。學生須對所繳交的所有 AI 生成內容負責；對於實質性的 AI 貢獻，必須揭露並引註；違規者可能受到紀律處分。
clm-stanford-university-md-ai-policy
Assessments: The use of AI tools is discouraged for any activities in which students are evaluated on their own knowledge or skills, unless explicitly granted permission by the faculty. Unless explicitly advised by individual instructors, the use of AI tools is prohibited for any “closed book” exams or assignments where internet use is restricted.
Captured official text line 122; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
Learning and Clarification: Students may utilize AI to enhance their understanding of medical concepts, definitions, and for grammar/style editing, provided it does not conflict with specific assignment instructions or be inconsistent with faculty-authorized tasks as detailed below.
Captured official text line 111; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
Any substantial contributions from AI tools on assignments, presentations, and scholarly abstracts or proposals must be disclosed and properly cited. This includes the tool name, model/version, date, query, and output excerpt. For example: ChatGPT (GPT-4; June 10, 2025), prompt: “Explain ARDS pathophysiology,” output used in Section 2.
Captured official text line 127; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
AI tools may not be listed as authors on scholarly works.
Captured official text line 128; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
在處理 PHI 之前，請查驗確切的企業服務。
本站建議
在處理 PHI 之前，請查驗確切的企業服務。
範圍
請針對每項所引規定，查閱其適用的課程、學術單位、活動及例外情況。網站上的建議並不構成大學的義務。
Stanford Medicine 與 UIT 嚴格禁止將受保護健康資訊（PHI）輸入消費級、個人或未經授權的 AI 工具中。Stanford AI Playground 已獲准用於高風險非 PHI 資料；PHI 審查正在進行中。PHI 僅允許在大學資料風險評估（DRA）與商業夥伴協議（BAA）保障措施下明確獲准用於 PHI 的史丹佛企業級服務中使用，目前包括透過史丹佛提供的帳號以單一登入登入時由史丹佛管理的 ChatGPT Edu 與 Gemini Enterprise。Claude for Education 僅獲准用於高風險非 PHI 資料；不涵蓋 PHI 處理。機構資料批准並不賦予臨床或課業許可。
原始證據與範圍
Stanford Medicine 與 UIT 嚴格禁止將受保護健康資訊（PHI）輸入消費級、個人或未經授權的 AI 工具中。Stanford AI Playground 已獲准用於高風險非 PHI 資料；PHI 審查正在進行中。PHI 僅允許在大學資料風險評估（DRA）與商業夥伴協議（BAA）保障措施下明確獲准用於 PHI 的史丹佛企業級服務中使用，目前包括透過史丹佛提供的帳號以單一登入登入時由史丹佛管理的 ChatGPT Edu 與 Gemini Enterprise。Claude for Education 僅獲准用於高風險非 PHI 資料；不涵蓋 PHI 處理。機構資料批准並不賦予臨床或課業許可。
clm-stanford-university-md-phi-prohibition
To ensure that patient confidentiality is maintained at all times, no confidential research, patient data, or other protected health information (PHI) is to be entered into public AI platforms (e.g., ChatGPT, Gemini, OpenEvidence, Doximity, etc.).
Captured official text line 118; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
High-Risk non-PHI only; PHI review in progress for AI Playground.
Captured official text line 225; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
Only approved for use with Stanford data when using a Stanford provided account through the UIT managed ChatGPT Edu service and logged in via Single Sign On.
Captured official text line 205; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗

請勿

請勿假定 GSB 帶回家評量規則適用於每門課程。
本站建議
請勿假定 GSB 帶回家評量規則適用於每門課程。
範圍
請針對每項所引規定，查閱其適用的課程、學術單位、活動及例外情況。網站上的建議並不構成大學的義務。
史丹佛大學商學研究所（GSB）的 MBA 與 MSx 課程中，授課教師不得禁止學生在居家完成的課程作業（包括作業與考試）中使用 AI 工具。授課教師可自行決定是否允許課堂作業使用 AI。博士及大學部課程則遵循全校性的《生成式 AI 政策指引》（由社群標準辦公室發布）。
原始證據與範圍
史丹佛大學商學研究所（GSB）的 MBA 與 MSx 課程中，授課教師不得禁止學生在居家完成的課程作業（包括作業與考試）中使用 AI 工具。授課教師可自行決定是否允許課堂作業使用 AI。博士及大學部課程則遵循全校性的《生成式 AI 政策指引》（由社群標準辦公室發布）。
clm-stanford-university-gsb-ai-policy
MBA/MSx courses: Instructors may not ban student use of AI tools for take-home coursework, including assignments and exams. Instructors may choose whether to allow student use of AI tools for in-class work, including exams. Except for in-class exams, students should be allowed to use AI tools in cases where they are able to use the internet and electronic devices. In-class assignments for which electronic devices are prohibited inherently also prohibit use of the internet, AI tools, tablets, laptops, calculators, etc.
Captured official text line 72; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
PhD/Undergraduate courses: Follow the Generative AI Policy Guidance from Stanford’s Office of Community Standards.
Captured official text line 73; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
請勿使用 AI 撰寫主要的 PWR 作業，或以之取代閱讀原始材料。
本範圍要求
請勿使用 AI 撰寫主要的 PWR 作業，或以之取代閱讀原始材料。
範圍
請針對每項所引規定，查閱其適用的課程、學術單位、活動及例外情況。網站上的建議並不構成大學的義務。
Stanford 的寫作與修辭學門（PWR）禁止學生使用生成式 AI 或 LLM 來為 PWR 課程中的任何重大作業撰寫草稿或修訂，包括撰寫或修訂論文或腳本的任何部分，包含對 LLM 生成文字的改寫。學生不得依賴來源資料的生成式 AI 摘要。違反 PWR 的 AI 政策將被視為違反榮譽守則（Honor Code），並會由社群標準辦公室（Office of Community Standards）介入處理。
原始證據與範圍
Stanford 的寫作與修辭學門（PWR）禁止學生使用生成式 AI 或 LLM 來為 PWR 課程中的任何重大作業撰寫草稿或修訂，包括撰寫或修訂論文或腳本的任何部分，包含對 LLM 生成文字的改寫。學生不得依賴來源資料的生成式 AI 摘要。違反 PWR 的 AI 政策將被視為違反榮譽守則（Honor Code），並會由社群標準辦公室（Office of Community Standards）介入處理。
clm-stanford-university-pwr-genai-policy
Students may not use generative AI or LLMs to compose the drafts or revisions for any of the major assignments in their PWR classes. This includes using generative AI to compose or revise portions of their essay or scripts (from individual phrases or sentences to longer passages) or including in their essays/scripts paraphrases of LLM-generated writing or paraphrases of source material generated by LLMs. In addition, students may not rely on generative AI summaries of sources for their research and instead must actively read and engage themselves with the sources they draw on for their research projects and that they incorporate into their writing.
Captured official text line 103; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
Violation of PWR’s AI policy is considered an Honor Code violation and will result in the involvement of Stanford’s Office of Community Standards (OCS).
Captured official text line 105; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
請勿將受保護健康資訊（PHI）輸入消費型或未經授權的AI工具。
本範圍要求
請勿將受保護健康資訊（PHI）輸入消費型或未經授權的AI工具。
範圍
請針對每項所引規定，查閱其適用的課程、學術單位、活動及例外情況。網站上的建議並不構成大學的義務。
Stanford Medicine 與 UIT 嚴格禁止將受保護健康資訊（PHI）輸入消費級、個人或未經授權的 AI 工具中。Stanford AI Playground 已獲准用於高風險非 PHI 資料；PHI 審查正在進行中。PHI 僅允許在大學資料風險評估（DRA）與商業夥伴協議（BAA）保障措施下明確獲准用於 PHI 的史丹佛企業級服務中使用，目前包括透過史丹佛提供的帳號以單一登入登入時由史丹佛管理的 ChatGPT Edu 與 Gemini Enterprise。Claude for Education 僅獲准用於高風險非 PHI 資料；不涵蓋 PHI 處理。機構資料批准並不賦予臨床或課業許可。
原始證據與範圍
Stanford Medicine 與 UIT 嚴格禁止將受保護健康資訊（PHI）輸入消費級、個人或未經授權的 AI 工具中。Stanford AI Playground 已獲准用於高風險非 PHI 資料；PHI 審查正在進行中。PHI 僅允許在大學資料風險評估（DRA）與商業夥伴協議（BAA）保障措施下明確獲准用於 PHI 的史丹佛企業級服務中使用，目前包括透過史丹佛提供的帳號以單一登入登入時由史丹佛管理的 ChatGPT Edu 與 Gemini Enterprise。Claude for Education 僅獲准用於高風險非 PHI 資料；不涵蓋 PHI 處理。機構資料批准並不賦予臨床或課業許可。
clm-stanford-university-md-phi-prohibition
To ensure that patient confidentiality is maintained at all times, no confidential research, patient data, or other protected health information (PHI) is to be entered into public AI platforms (e.g., ChatGPT, Gemini, OpenEvidence, Doximity, etc.).
Captured official text line 118; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
High-Risk non-PHI only; PHI review in progress for AI Playground.
Captured official text line 225; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗
Only approved for use with Stanford data when using a Stanford provided account through the UIT managed ChatGPT Edu service and logged in via Single Sign On.
Captured official text line 205; HTML text extraction; raw source retained privately
大學官方來源 ↗

AI 使用受到質疑？調查、可能結果與申訴

AI工具與存取

OpenAI ChatGPT Edu機構存取／授權在來源範圍內記錄為允許
提交啟用申請表並透過史丹佛 SSO 登入。
OpenAI ChatGPT Edu · 存取條件
史丹佛大學透過校園試辦計畫，向教師、學生、博士後研究員與職員提供 ChatGPT Edu，試辦期至 2027 年八月。
提交啟用申請表並透過史丹佛 SSO 登入。
免費試用權限；較高等級可能需付費。
OpenAI ChatGPT Edu · 官方證據
來源 1 ↗
原文引用
All Stanford faculty, students, postdocs, and staff with a SUNet ID have free access to these tools; affiliates have a paid option as well. For heavier workloads, discounted Pro/Premium tiers of all three tools remain available for purchase on a Stanford PTA or through a student account.
來源 2 ↗
原文引用
ChatGPT Edu gives you access to OpenAI's GPT-6 model for writing, research, and analysis, plus Codex for building custom apps, websites, presentations, and workflows. Access requires a short request form on the ChatGPT Edu service page. After that, you'll confirm your Stanford identity via SSO and agree to responsible use terms.
來源 3 ↗
原文引用
Low Risk Moderate Risk High Risk with no PHI High Risk with PHI
Anthropic Claude for Education機構存取／授權在來源範圍內記錄為允許
提交啟用申請表並透過史丹佛 SSO 登入。
Anthropic Claude for Education · 存取條件
史丹佛大學透過一項持續至 2027 年 8 月的校園試點計畫，向教職員、學生、博士後研究員提供 Claude for Education。
提交啟用申請表並透過史丹佛 SSO 登入。
免費試用權限；較高等級可能需付費。
Anthropic Claude for Education · 官方證據
來源 1 ↗
原文引用
All Stanford faculty, students, postdocs, and staff with a SUNet ID have free access to these tools; affiliates have a paid option as well. For heavier workloads, discounted Pro/Premium tiers of all three tools remain available for purchase on a Stanford PTA or through a student account.
來源 2 ↗
原文引用
Claude for Education bundles Claude Chat, Claude Code, and Claude Cowork for teaching, learning, research, and administrative work, all within a university-managed environment built for academic integrity and data protection. Like ChatGPT Edu, it requires a quick request form on the Claude for Education service page.
來源 3 ↗
原文引用
Low Risk Moderate Risk High Risk with no PHI
來源 4 ↗
原文引用
PHI processing is not covered under this approval.
Google Gemini Enterprise機構存取／授權在來源範圍內記錄為允許
請先以 SUNet ID 登入 Gemini Enterprise 首頁；無需填寫申請表。
Google Gemini Enterprise · 存取條件
史丹佛大學透過校園試行計畫，向教職員、學生、博士後研究員及工作人員提供Google Gemini Enterprise，試行期至2027年八月止。
請先以 SUNet ID 登入 Gemini Enterprise 首頁；無需填寫申請表。
免費試用權限；較高等級可能需付費。
Google Gemini Enterprise · 官方證據
來源 1 ↗
原文引用
All Stanford faculty, students, postdocs, and staff with a SUNet ID have free access to these tools; affiliates have a paid option as well. For heavier workloads, discounted Pro/Premium tiers of all three tools remain available for purchase on a Stanford PTA or through a student account.
來源 2 ↗
原文引用
Gemini Enterprise activates automatically the first time you sign in with your SUNet ID through the Gemini Enterprise homepage; no request form is needed. It includes Gemini Notebook Enterprise (formerly NotebookLM Enterprise) for literature reviews, course prep, and grant writing. Gemini Enterprise also connects to Google Drive, OneDrive, Slack, and Microsoft 365.
來源 3 ↗
原文引用
Low Risk Moderate Risk High Risk with no PHI High Risk with PHI

紀錄更新最近90天 · 已記錄的更新：4

此為本網站已審查紀錄的更新，並不代表大學已變更其政策。

2026-11-06新增紀錄 · 網站更正
課程作業 · 考試 · 另有 3 個主題 · Records involved: 3 (2 corrected / adjusted · 1 added)
檢視修訂版本
正在載入修訂版本…
2026-10-27頁面更新
其他紀錄 · 頁面更新
檢視修訂版本
正在載入修訂版本…
2026-10-14網站更正
其他紀錄 · Records involved: 1 (1 corrected / adjusted)
檢視修訂版本
正在載入修訂版本…

已審查的聲明

官方來源

9 個官方網址；10 項來源出處及其擷取版本已保留。

Stanford AI Tools: Latest Updates | University IT

uit.stanford.edu

大學官方來源

Stanford University

雜湊值與擷取版本

Stanford AI Tools: Latest Updates | University IT · 2026-10-11T23:52:40.255800Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

5917cbc2c30cd193ba179ca5381224519dd48a39b4a42b48c5a1281b1528a981

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

Approved AI Services | University IT

uit.stanford.edu

大學官方來源

Stanford University

雜湊值與擷取版本

Approved AI Services | University IT · 2026-10-11T23:52:40.255643Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

887d078ad1bdbce986c46c4a0f97d5711f1fb138ba349fa670f73de0cc075c21

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

BCA Guidance & Recommendations | Office of Community Standards

communitystandards.stanford.edu

大學官方來源

Stanford University

雜湊值與擷取版本

BCA Guidance & Recommendations | Office of Community Standards · 2026-10-11T23:52:40.255412Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

54233df4059a28e8a847cccfe40c7966117d5609c6ced7f8f9961ef0f4ec7c36

BCA Guidance & Recommendations | Office of Community Standards · 2026-10-31T06:24:59.699Z

SHA-256 of the retained capture file bytes.

fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

Course Policies on Generative AI Use - Teaching and Learning Hub

tlhub.stanford.edu

大學官方來源

Stanford University

雜湊值與擷取版本

Course Policies on Generative AI Use - Teaching and Learning Hub · 2026-10-11T23:52:40.493686Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

1ea7b363e295134ed84d2fdfa9c5902fce1e654dc5052b9d0a28fbc4e342e6b1

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

3.32: Generative Artificial Intelligence (AI) Policy | MD Program | Stanford Medicine

med.stanford.edu

大學官方來源

Stanford University

雜湊值與擷取版本

3.32: Generative Artificial Intelligence (AI) Policy | MD Program | Stanford Medicine · 2026-10-11T23:52:40.258221Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

78fce9cc3223726ec45ae683179a1ec329c6eb2d6ad14ca5eeeeecded6ff6f83

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

Use of Generative AI Technology - Student Affairs - Stanford Law School

law.stanford.edu

大學官方來源

Stanford University

雜湊值與擷取版本

Use of Generative AI Technology - Student Affairs - Stanford Law School · 2026-10-11T23:52:40.844307Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

fd48f70b92d5c5272cbf76c17fc0540e75d919a80f0d7f5633490ae940b50414

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

PWR Policy on the Use of GenAI and LLMs | Program in Writing and Rhetoric

pwr.stanford.edu

大學官方來源

Stanford University

雜湊值與擷取版本

PWR Policy on the Use of GenAI and LLMs | Program in Writing and Rhetoric · 2026-10-11T23:52:40.876891Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

590a287d552ec18bbea2828bdbf0835fa9d09545aff37d5ec8ab36c3875d5588

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

AI guidelines for marketing and communications | University Communications

ucomm.stanford.edu

大學官方來源

Stanford University

雜湊值與擷取版本

AI guidelines for marketing and communications | University Communications · 2026-10-11T23:52:41.167957Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

f061780c8550ed2114d53424b5d8f193e6d9712cb6a58b9590b946d558be5b53

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

Responsible AI at Stanford | University IT

uit.stanford.edu

大學官方來源

Stanford University

雜湊值與擷取版本

Responsible AI at Stanford | University IT · 2026-10-11T23:52:40.965291Z

Representation unspecified in this historical record; do not assume an original-file hash.

4e4e65f6fa25a6aad83f9a2bcd4297916a0ee2b2bad97a5abb6e5739e39b7f8a

Hashes identify a captured version; they do not establish current policy or review approval.

官方來源 ↗

紀錄資訊、JSON 與引用格式

Review layers: claim review applies to the claims only. Analysis is a separate machine-generated summary awaiting review. Coverage scores do not establish complete policy knowledge.

Claim review state: agent_reviewed
Analysis review state: machine_candidate
Record revision: v6-reviewed-corrections-20261106
Dataset release: public-release-20260924-002
Correction published: 2026-11-06T06:54:00.000Z
Student snapshot: Pending independent agent review; not an approved snapshot

Current reviewed JSON · Historical baseline

Published V6 presentation; JSON and MCP retain the existing public record. Supplementary quotations and scope notes remain pending review. Local candidate corrections, tools and student summaries are not approved for publication. Institution-wide audit remains PARTIAL.

BCA 2026年10月的生成式 AI 指引註明於2026年10月15日通過，但該頁面表示，該指引僅在 BCA 正式通過後才會取代2023年2月的指引；正式通過與取代均尚未證實。
Stanford 的監考指引屬臨時性質：BCA 於2026年5月22日核准的監考章程（Proctoring Bylaw）仍由教師評議會（Faculty Senate）、大學部學生評議會（Undergraduate Senate）、研究生理事會（Graduate Student Council）及校長審議中。

Current reviewed JSON

學生提出的問題

我可以在課程作業中使用 AI 嗎？

檢視證據 →

我需要揭露 AI 的使用嗎？

檢視證據 →

我可以上傳敏感資料嗎？

公共 AI 工具不得接收 PHI。AI Playground 已被批准用於高風險非 PHI，PHI 審查待定。機構服務需要針對數據類別獲得批准；這與臨床和評估許可各自獨立。

檢視證據 →

我可以存取哪些工具？

檢視證據 →

考試規則是什麼？