Coursework
Koşullu
Öğretim elemanları derse özgü izinleri yazılı olarak belirler. BCA varsayılan politikası kapsamında (15 Ekim 2026'da kabul edildiği belirtiliyor; sayfaya göre bu politika Şubat 2023 rehberinin yerini yalnızca BCA tarafından resmen kabul edildiğinde alacak), alıştırma, anlama desteği ve yüzeysel düzenlemeye izin verilir; yapay zekâ ile teslim edilecek çıktılar oluşturmaya veya yapay zekâyı vekil (proxy) olarak kullanmaya ise izin verilmez. PWR, ana ödevlerin yazımını sınırlar; GSB MBA/MSx dersleri eve teslim çalışmalar için yapay zekâyı yasaklayamaz (sınıf içi farklıdır; doktora/lisans öğrencileri üniversitenin BCA rehberliğini izler).
CourseworkStanford University
Koşullu
Durum ve kapsam
Stanford dersleri: önce yazılı ders veya ödev yapay zekâ politikası uygulanır; aksi halde BCA varsayılan politikası (resmî kabul bekleniyor) geçerlidir. PWR ana ödevleri ve GSB MBA/MSx eve teslim çalışmaları için ayrı kurallar vardır.
Öğretim elemanları derse özgü izinleri yazılı olarak belirler. BCA varsayılan politikası kapsamında (15 Ekim 2026'da kabul edildiği belirtiliyor; sayfaya göre bu politika Şubat 2023 rehberinin yerini yalnızca BCA tarafından resmen kabul edildiğinde alacak), alıştırma, anlama desteği ve yüzeysel düzenlemeye izin verilir; yapay zekâ ile teslim edilecek çıktılar oluşturmaya veya yapay zekâyı vekil (proxy) olarak kullanmaya ise izin verilmez. PWR, ana ödevlerin yazımını sınırlar; GSB MBA/MSx dersleri eve teslim çalışmalar için yapay zekâyı yasaklayamaz (sınıf içi farklıdır; doktora/lisans öğrencileri üniversitenin BCA rehberliğini izler).
Özgün resmi kanıt
4 kaynak · Bir kaynağa atla
Course Policies on Generative AI Use - Teaching and Learning Hub
Kaynak sürümü
1ea7b363e295134ed84d2fdfa9c5902fce1e654dc5052b9d0a28fbc4e342e6b1
MBA/MSx courses: Instructors may not ban student use of AI tools for take-home coursework, including assignments and exams. Instructors may choose whether to allow student use of AI tools for in-class work, including exams. Except for in-class exams, students should be allowed to use AI tools in cases where they are able to use the internet and electronic devices. In-class assignments for which electronic devices are prohibited inherently also prohibit use of the internet, AI tools, tablets, laptops, calculators, etc.
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford Graduate School of Business (GSB) MBA ve MSx dersleri için öğretim elemanları, ev ödevleri ve evde yapılan sınavlar dahil olmak üzere evde yapılan ders çalışmalarında öğrencilerin yapay zekâ araçlarını kullanmasını yasaklayamaz. Öğretim elemanları, sınıf içi çalışmalarda yapay zekâya izin verip vermemeyi seçebilir. Doktora (PhD) ve lisans dersleri için GSB, Topluluk Standartları Ofisi'nin üniversite genelindeki Üretken Yapay Zekâ Politika Rehberliğini izler.
clm-stanford-university-gsb-ai-policy
Captured official text line 72; HTML text extraction; raw source retained privately
1ea7b363e295134ed84d2fdfa9c5902fce1e654dc5052b9d0a28fbc4e342e6b1
PhD/Undergraduate courses: Follow the Generative AI Policy Guidance from Stanford’s Office of Community Standards.
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford Graduate School of Business (GSB) MBA ve MSx dersleri için öğretim elemanları, ev ödevleri ve evde yapılan sınavlar dahil olmak üzere evde yapılan ders çalışmalarında öğrencilerin yapay zekâ araçlarını kullanmasını yasaklayamaz. Öğretim elemanları, sınıf içi çalışmalarda yapay zekâya izin verip vermemeyi seçebilir. Doktora (PhD) ve lisans dersleri için GSB, Topluluk Standartları Ofisi'nin üniversite genelindeki Üretken Yapay Zekâ Politika Rehberliğini izler.
clm-stanford-university-gsb-ai-policy
Captured official text line 73; HTML text extraction; raw source retained privately
1ea7b363e295134ed84d2fdfa9c5902fce1e654dc5052b9d0a28fbc4e342e6b1
Use of Generative AI Technology - Student Affairs - Stanford Law School
Kaynak sürümü
fd48f70b92d5c5272cbf76c17fc0540e75d919a80f0d7f5633490ae940b50414
The use of generative AI while taking an exam or to draft or revise any portion of submitted work (e.g., drafting or revising the text of a paper or clinic work product; generating citations; fixing citation format) is not permitted unless (1) fully disclosed in advance of its use by the student to the instructor, and (2) explicitly authorized by the instructor in writing prior to the student’s use of the tool. In all cases, the student’s use of AI cannot contravene standard academic norms concerning plagiarism and accuracy, and in coursework involving the practice of law, AI must meet all applicable rules of professional responsibility. Students who are unsure whether a
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford Hukuk Fakültesi öğretim elemanları kendi yapay zeka politikalarını belirler; derse özgü bir politikanın bulunmadığı durumlarda öğrenciler öğrenmeyi desteklemek ve kendi fikirlerini geliştirmek veya iyileştirmek için üretken yapay zeka kullanabilirler, ancak yapay zekayı kendi çalışmaları olarak sunulan içerikler üretmek için kullanamazlar. Sınav sırasında veya teslim edilen çalışmaların taslağını oluşturmak/gözden geçirmek için yapay zeka kullanımı, önceden açıklanmadıkça ve öğretim elemanı tarafından yazılı olarak açıkça yetkilendirilmedikçe izin verilmez. Yetkisiz kullanım F notuyla ve/veya Stanford Topluluk Standartları Ofisi'ne sevk ile sonuçlanabilir.
clm-stanford-university-law-school-ai-policy
Default Law School policy: advance disclosure and written authorization paragraph; captured text substring
fd48f70b92d5c5272cbf76c17fc0540e75d919a80f0d7f5633490ae940b50414
Citations to sources that do not exist will raise a presumption of generative AI use. Unauthorized use of AI tools may result in a lower grade, including a grade of F, and/or a referral to Stanford’s Office of Community Standards.
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford Hukuk Fakültesi öğretim elemanları kendi yapay zeka politikalarını belirler; derse özgü bir politikanın bulunmadığı durumlarda öğrenciler öğrenmeyi desteklemek ve kendi fikirlerini geliştirmek veya iyileştirmek için üretken yapay zeka kullanabilirler, ancak yapay zekayı kendi çalışmaları olarak sunulan içerikler üretmek için kullanamazlar. Sınav sırasında veya teslim edilen çalışmaların taslağını oluşturmak/gözden geçirmek için yapay zeka kullanımı, önceden açıklanmadıkça ve öğretim elemanı tarafından yazılı olarak açıkça yetkilendirilmedikçe izin verilmez. Yetkisiz kullanım F notuyla ve/veya Stanford Topluluk Standartları Ofisi'ne sevk ile sonuçlanabilir.
clm-stanford-university-law-school-ai-policy
Captured official text line 27; HTML text extraction; raw source retained privately
fd48f70b92d5c5272cbf76c17fc0540e75d919a80f0d7f5633490ae940b50414
PWR Policy on the Use of GenAI and LLMs | Program in Writing and Rhetoric
Kaynak sürümü
590a287d552ec18bbea2828bdbf0835fa9d09545aff37d5ec8ab36c3875d5588
Students may not use generative AI or LLMs to compose the drafts or revisions for any of the major assignments in their PWR classes. This includes using generative AI to compose or revise portions of their essay or scripts (from individual phrases or sentences to longer passages) or including in their essays/scripts paraphrases of LLM-generated writing or paraphrases of source material generated by LLMs. In addition, students may not rely on generative AI summaries of sources for their research and instead must actively read and engage themselves with the sources they draw on for their research projects and that they incorporate into their writing.
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford Yazma ve Retorik Programı (PWR), PWR derslerindeki herhangi bir ana ödev için öğrencilerin taslak veya revizyon oluşturmak amacıyla üretken yapay zeka veya LLM kullanmasını yasaklar; buna makalelerin veya metinlerin bölümlerini oluşturmak veya revize etmek ile LLM tarafından üretilen yazıların başka sözcüklerle ifade edilmesi de dahildir. Öğrenciler kaynakların üretken yapay zeka özetlerine dayanamazlar. PWR'ın yapay zeka politikasının ihlali, Onur Yasası (Honor Code) ihlali olarak değerlendirilir ve Topluluk Standartları Ofisi'nin (Office of Community Standards) devreye girmesiyle sonuçlanır.
clm-stanford-university-pwr-genai-policy
Captured official text line 103; HTML text extraction; raw source retained privately
590a287d552ec18bbea2828bdbf0835fa9d09545aff37d5ec8ab36c3875d5588
Violation of PWR’s AI policy is considered an Honor Code violation and will result in the involvement of Stanford’s Office of Community Standards (OCS).
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford Yazma ve Retorik Programı (PWR), PWR derslerindeki herhangi bir ana ödev için öğrencilerin taslak veya revizyon oluşturmak amacıyla üretken yapay zeka veya LLM kullanmasını yasaklar; buna makalelerin veya metinlerin bölümlerini oluşturmak veya revize etmek ile LLM tarafından üretilen yazıların başka sözcüklerle ifade edilmesi de dahildir. Öğrenciler kaynakların üretken yapay zeka özetlerine dayanamazlar. PWR'ın yapay zeka politikasının ihlali, Onur Yasası (Honor Code) ihlali olarak değerlendirilir ve Topluluk Standartları Ofisi'nin (Office of Community Standards) devreye girmesiyle sonuçlanır.
clm-stanford-university-pwr-genai-policy
Captured official text line 105; HTML text extraction; raw source retained privately
590a287d552ec18bbea2828bdbf0835fa9d09545aff37d5ec8ab36c3875d5588
BCA Guidance & Recommendations | Office of Community Standards
Kaynak sürümü
fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668
* Note: Guidance adopted on October 15, 2026
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford BCA'nın “Generative AI Policy Guidance for Academic Use” belgesi (sayfa notu: “Guidance adopted on October 15, 2026”), öğretim elemanının derse veya ödeve özgü yapay zekâ politikalarını yazılı olarak sağlamadığı durumlarda uygulanan varsayılan bir ders yapay zekâ politikası belirler. Buna göre öğrenciler üretken yapay zekâyı alıştırma ve hazırlık yapmak, öğrenmeyi ve anlamayı desteklemek ve çalışmanın özünü esaslı biçimde değiştirmeyen yüzeysel düzenlemeler için kullanabilir; bu kullanımların beyan edilmesi gerekmez. Öğrenciler yapay zekâyı teslim edilecek çıktılar oluşturmak, ders materyalleriyle ilgilenmenin yerine koymak veya kendileri ya da başkaları adına vekil (proxy) olarak hareket ettirmek için kullanamaz ve ders çalışmalarıyla ilgili diğer her türlü yapay zekâ kullanımını belgelemeli ve beyan etmelidir. Sayfa ayrıca, BCA tarafından resmen kabul edildiğinde bu rehberin Şubat 2023 rehberinin yerini almasının amaçlandığını belirtmektedir.
clm-stanford-university-bca-honor-code-framework
Captured official text line 72; characters 14428–14472; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668
This guidance is intended to expand upon and recommend updates to the Board on Conduct Affairs' (BCA) February 2023 Generative AI guidance. The following guidance provides greater clarity as the capabilities and availability of AI tools have evolved and is informed by feedback from Stanford students, faculty, instructors, and staff, as well as approaches taken by peer institutions. Upon formal adoption by the BCA, this guidance is intended to replace the February 2023 guidance.
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford BCA'nın “Generative AI Policy Guidance for Academic Use” belgesi (sayfa notu: “Guidance adopted on October 15, 2026”), öğretim elemanının derse veya ödeve özgü yapay zekâ politikalarını yazılı olarak sağlamadığı durumlarda uygulanan varsayılan bir ders yapay zekâ politikası belirler. Buna göre öğrenciler üretken yapay zekâyı alıştırma ve hazırlık yapmak, öğrenmeyi ve anlamayı desteklemek ve çalışmanın özünü esaslı biçimde değiştirmeyen yüzeysel düzenlemeler için kullanabilir; bu kullanımların beyan edilmesi gerekmez. Öğrenciler yapay zekâyı teslim edilecek çıktılar oluşturmak, ders materyalleriyle ilgilenmenin yerine koymak veya kendileri ya da başkaları adına vekil (proxy) olarak hareket ettirmek için kullanamaz ve ders çalışmalarıyla ilgili diğer her türlü yapay zekâ kullanımını belgelemeli ve beyan etmelidir. Sayfa ayrıca, BCA tarafından resmen kabul edildiğinde bu rehberin Şubat 2023 rehberinin yerini almasının amaçlandığını belirtmektedir.
clm-stanford-university-bca-honor-code-framework
Captured official text line 75; characters 14737–15219; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668
Absent course-specific or assignment-specific Artificial Intelligence (AI) policies provided in writing by the instructor, the default honor code policy on generative AI use in Stanford courses is as follows:
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford BCA'nın “Generative AI Policy Guidance for Academic Use” belgesi (sayfa notu: “Guidance adopted on October 15, 2026”), öğretim elemanının derse veya ödeve özgü yapay zekâ politikalarını yazılı olarak sağlamadığı durumlarda uygulanan varsayılan bir ders yapay zekâ politikası belirler. Buna göre öğrenciler üretken yapay zekâyı alıştırma ve hazırlık yapmak, öğrenmeyi ve anlamayı desteklemek ve çalışmanın özünü esaslı biçimde değiştirmeyen yüzeysel düzenlemeler için kullanabilir; bu kullanımların beyan edilmesi gerekmez. Öğrenciler yapay zekâyı teslim edilecek çıktılar oluşturmak, ders materyalleriyle ilgilenmenin yerine koymak veya kendileri ya da başkaları adına vekil (proxy) olarak hareket ettirmek için kullanamaz ve ders çalışmalarıyla ilgili diğer her türlü yapay zekâ kullanımını belgelemeli ve beyan etmelidir. Sayfa ayrıca, BCA tarafından resmen kabul edildiğinde bu rehberin Şubat 2023 rehberinin yerini almasının amaçlandığını belirtmektedir.
clm-stanford-university-bca-honor-code-framework
Captured official text line 79; characters 16266–16474; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668
a. Permitted Uses of Generative AI - Students may use generative AI tools to practice and prepare for coursework, to support learning, improve comprehension, and practice skills and concepts (e.g., self-quizzing, engaging in Socratic dialogue in which the AI asks questions to check student comprehension, and requesting additional practice problems on course content).
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford BCA'nın “Generative AI Policy Guidance for Academic Use” belgesi (sayfa notu: “Guidance adopted on October 15, 2026”), öğretim elemanının derse veya ödeve özgü yapay zekâ politikalarını yazılı olarak sağlamadığı durumlarda uygulanan varsayılan bir ders yapay zekâ politikası belirler. Buna göre öğrenciler üretken yapay zekâyı alıştırma ve hazırlık yapmak, öğrenmeyi ve anlamayı desteklemek ve çalışmanın özünü esaslı biçimde değiştirmeyen yüzeysel düzenlemeler için kullanabilir; bu kullanımların beyan edilmesi gerekmez. Öğrenciler yapay zekâyı teslim edilecek çıktılar oluşturmak, ders materyalleriyle ilgilenmenin yerine koymak veya kendileri ya da başkaları adına vekil (proxy) olarak hareket ettirmek için kullanamaz ve ders çalışmalarıyla ilgili diğer her türlü yapay zekâ kullanımını belgelemeli ve beyan etmelidir. Sayfa ayrıca, BCA tarafından resmen kabul edildiğinde bu rehberin Şubat 2023 rehberinin yerini almasının amaçlandığını belirtmektedir.
clm-stanford-university-bca-honor-code-framework
Captured official text line 81; characters 16512–16881; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668
Students may also use generative AI tools to perform surface-level editing that does not materially alter the substance, analysis, organization, or argument of the work (e.g., correcting spelling, grammar, punctuation, formatting, or typographical errors).
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford BCA'nın “Generative AI Policy Guidance for Academic Use” belgesi (sayfa notu: “Guidance adopted on October 15, 2026”), öğretim elemanının derse veya ödeve özgü yapay zekâ politikalarını yazılı olarak sağlamadığı durumlarda uygulanan varsayılan bir ders yapay zekâ politikası belirler. Buna göre öğrenciler üretken yapay zekâyı alıştırma ve hazırlık yapmak, öğrenmeyi ve anlamayı desteklemek ve çalışmanın özünü esaslı biçimde değiştirmeyen yüzeysel düzenlemeler için kullanabilir; bu kullanımların beyan edilmesi gerekmez. Öğrenciler yapay zekâyı teslim edilecek çıktılar oluşturmak, ders materyalleriyle ilgilenmenin yerine koymak veya kendileri ya da başkaları adına vekil (proxy) olarak hareket ettirmek için kullanamaz ve ders çalışmalarıyla ilgili diğer her türlü yapay zekâ kullanımını belgelemeli ve beyan etmelidir. Sayfa ayrıca, BCA tarafından resmen kabul edildiğinde bu rehberin Şubat 2023 rehberinin yerini almasının amaçlandığını belirtmektedir.
clm-stanford-university-bca-honor-code-framework
Captured official text line 83; characters 17074–17330; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668
b. Unpermitted Uses of Generative AI - Students may not use AI tools to create deliverables (e.g., assignments, projects, presentations, essays, reports), or to replace interacting with course materials themselves. Students may not use AI tools to act as a proxy for themselves or others (e.g., by having an agentic tool act on a student’s behalf in a course environment), including in the completion of course requirements.
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford BCA'nın “Generative AI Policy Guidance for Academic Use” belgesi (sayfa notu: “Guidance adopted on October 15, 2026”), öğretim elemanının derse veya ödeve özgü yapay zekâ politikalarını yazılı olarak sağlamadığı durumlarda uygulanan varsayılan bir ders yapay zekâ politikası belirler. Buna göre öğrenciler üretken yapay zekâyı alıştırma ve hazırlık yapmak, öğrenmeyi ve anlamayı desteklemek ve çalışmanın özünü esaslı biçimde değiştirmeyen yüzeysel düzenlemeler için kullanabilir; bu kullanımların beyan edilmesi gerekmez. Öğrenciler yapay zekâyı teslim edilecek çıktılar oluşturmak, ders materyalleriyle ilgilenmenin yerine koymak veya kendileri ya da başkaları adına vekil (proxy) olarak hareket ettirmek için kullanamaz ve ders çalışmalarıyla ilgili diğer her türlü yapay zekâ kullanımını belgelemeli ve beyan etmelidir. Sayfa ayrıca, BCA tarafından resmen kabul edildiğinde bu rehberin Şubat 2023 rehberinin yerini almasının amaçlandığını belirtmektedir.
clm-stanford-university-bca-honor-code-framework
Captured official text line 84; characters 17331–17755; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668
Under this default course policy, disclosure of AI use in the specific permitted cases above is not necessary. However, students must document and disclose any other uses of AI related to coursework.
İddia ve konum ayrıntıları
Stanford BCA'nın “Generative AI Policy Guidance for Academic Use” belgesi (sayfa notu: “Guidance adopted on October 15, 2026”), öğretim elemanının derse veya ödeve özgü yapay zekâ politikalarını yazılı olarak sağlamadığı durumlarda uygulanan varsayılan bir ders yapay zekâ politikası belirler. Buna göre öğrenciler üretken yapay zekâyı alıştırma ve hazırlık yapmak, öğrenmeyi ve anlamayı desteklemek ve çalışmanın özünü esaslı biçimde değiştirmeyen yüzeysel düzenlemeler için kullanabilir; bu kullanımların beyan edilmesi gerekmez. Öğrenciler yapay zekâyı teslim edilecek çıktılar oluşturmak, ders materyalleriyle ilgilenmenin yerine koymak veya kendileri ya da başkaları adına vekil (proxy) olarak hareket ettirmek için kullanamaz ve ders çalışmalarıyla ilgili diğer her türlü yapay zekâ kullanımını belgelemeli ve beyan etmelidir. Sayfa ayrıca, BCA tarafından resmen kabul edildiğinde bu rehberin Şubat 2023 rehberinin yerini almasının amaçlandığını belirtmektedir.
clm-stanford-university-bca-honor-code-framework
Captured official text line 88; characters 18120–18319; extracted text SHA256 0cef1cda609fa56e1f26daaf11b1fad1f33012078fbf7662a59fa444d1abf616; raw capture SHA256 fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668 (OpenClaw package bc903c71f6f880ac863a26fe); text re-checked on the live page 2026-11-06
fe9032c404beb96577d9c8be2074c8ca1d224b2ed192f29770f0f2f027639668





